Галерея работ участников клуба. Биографии и работы классиков фотоискусства. Гид по фотовыставкам. Форумы.
Отзывы
Александр
Обучался в фотору на курсах Экспресс-азбука (бесплатная) и Фотокомпозиция (часть 1 и 2, платные).
Хотя курсы совершенно разные понравились оба. Общее заключение — курсы помогут только тем, кто действительно хочет научиться и способен мобилизоваться и в короткие сроки (на один урок дается три недели) самостоятельно «переварить» большой объем дополнительной литературы и получить практические навыки фотосъемки на заданную тему. К концу азбуки Вы получите также основные навыки обработки снимков в фотошопе.
Коротко о моих субъективных мнениях о курсах. В бесплатной экспресс-азбуке наплыв учащихся обычно большой, в нашем потоке было около 900 человек. Понятно, что при такой нагрузке у преподавателей нет времени на комментарии и подсказки — они просто выставляют оценки по 10 балльной шкале. Впрочем талантливых учеников они замечают быстро и им дают более развернутые комментарии. С каждым уроком количество учеников сокращается, точно не помню, но закончили курс менее 10%. Открыты несколько форумов: по обсуждению теории, обсуждению снимков и просто флудилка. Преподаватели в обсуждении не участвуют, но модерируют и иногда подсказывают, если обсуждение идет в неправильном направлении. Иногда подсказывают старшекурсники и реально дают полезные замечания и комментарии. В форумах желательно активно участвовать — они действительно помогают глазами однокурсников выявить недостатки собственных «шедевров». Поскольку сообщество учеников полностью отражает структуру нашего общества — в начале обучения, обязательно находится несколько личностей, которые самоутверждаясь откровенно хамят однокурсникам и преподавателям. Впрочем продолжается это два-три урока, после чего «непонятые гении» покидают школу с повышенным уровнем собственного достоинства и истерики в форуме постепенно сходят на нет. Недостаток, на мой взгляд в том, что преподаватели редко участвуют в форумах, что было бы полезно для обучения. Хотя такая «халява» — это уже коммунизм.
На фотокомпозиции (ФК) все по другому. Контингент учеников совсем другой — это интеллегентные люди, которые хотят учиться и при этом помогают друг-другу понять и освоить материал. Учиться лучше на платной ФК, поскольку комментарии и советы преподавателей — это великая и неоценимая вещь. От курсов ФК1 и ФК2 самые восторженные впечатления. К окончанию курса, несмотря на восторженные отзывы окружающих о приобретенном мастерстве, ты понимаешь, что ничего не понимаешь в фотографии. Причем похоже дальнейшее обучение это чувство будет только усиливать и это, пожалуй, главная заслуга преподавателей и фотошколы фотору.
ЗЫ. Осенью планирую продолжить обучение на платном курсе «Портретная фотография» школы фотору (если возьмут конечное).
Марина
Для тех, у кого есть желание научится фотографировать, эта школа — прекрасный толчок. Любое обучение — это синтез, состоящий из подсказок преподавателя и работы самого ученика. Понятное дело, что никто не будет заставлять учиться, впихивать знания и разбирать по крупицам материал. Эта школа расчитана на взрослых людей, которые сознательно решили учиться фотографическому искусству и которые могут работать самостоятельно.
Мой опыт в фотографии на момент поступления — полный ноль (Как раз за пару недель до записи приобрела свою первую зеркалку).
Сначала училась на бесплатной Экспресс-Азбуке. Большое спасибо Александру Борисовичу!!!! Говорят, от первого учителя зависит многое...Наверное, мне повезло. Здоровая конкуренция, немногословность преподавателя в комментариях, 6-ка в первом же уроке — все это не только не отбило охоту учиться дальше, но и послужило огромным стимулом к тому, чтобы учиться лучше.
Дальше была ФК-1 платный и Лариса, которая бесконечно много раз помогала, подсказывала и подбадривала, если что-то не получалось. Никакого высокемрного отношения ни разу не ощутила, а наоботот — длинные посты с разъяснениями ошибок и всяческие подсказки о способах их исправления.
И вот пару дней назад я закончила ФК-2 платный. Курс тяжелый, но иметь в качестве преподавателя Марину Ильиничну просто обязывает преодолевать трудности, тем более, что учитель так здОрово в этом помогает.
Ни разу не получила невнятный ответ на вопрос, разъяснения доступны и объемны, комментарии в отчетах всегда в точку и по существу. Хочется отметить готовность Марины Ильиничны идти навстречу ученику: работы ВСЕГДА возвращались, если была необходимость, проверялись в течении суток (а то и меньше), всегда получала исчерпывающие ответы на все вопросы, если таковые были.
Собираюсь продолжать учиться...
а то, что некоторые преподаватели — бывшие ученики школы не смущает совершенно. Любой преподаватель когда-то сам тоже учился, так почему же он не мог учиться в той школе, в которой сейчас учит других?
А работы наших учителей можно поискать в лучших работах прошлых лет...их никто не прячет...надо только иметь желание искать...точно так же, как нужно иметь желание учиться...и все получится))))
С уважением,
Марина
Елена
Училась на бесплатной азбуке. Это как бы самообучение в группе, чем слаженнее идёт на закртытом форуме обсуждение заданной темы, анализ снимков сокурсников тем продуктивнее ваша учёба. Конечно коментариев учителя не хватат, иногда всё же проскальзывают в провереных отчётах ...За ними на платную идти надо. Но лично меня вполне устроила бесплатная форма. Я бы сама столько не прочла и не поняла.
Edward
Радуйтесь пока бесплатно. Где вы еще будете учиться на бюджете?
Надежда
Не понравилось. Даже на платном отделении комментарии преподавателя очень скупые - 2 - 3 строчки. А главное не чувствуется желание преподавателя тебя чему-то научить, скорее так отписки.
Irina
Школа Фото.ру произвела отвратительное впечатление. В прошлом году я закончила первую Азбуку, учиться далее не было никакого желания. Учителя высокомерны, грубы, создают в школе недоброжелательную атмосферу. Учителя - бывшие ученики школы, не профессионалы. Поскольку ученики не могут посмотреть фотографии учителей, трудно судить, насколько хороши учителя как фотографы. Не понятно у кого учишься и чему они могут научить.
Даже на платном отделении !! невозможно добится ответа на конкретно поставленный вопрос. За все время обучения не получила от учителей ни одного конкретного совета или ответа, только замечания свысока типа "а подумать не хотите?".
Азбука не для новичков, должен быть определенный уровень подготовки. Теория дана сжато (1 страница по каждой теме). Задания сформулированы непонятно, первые две недели из трех, выделеных на выполнение задания, весь курс разгадывает загадку, в чем смысл задания и как его выполнять. Далее альбомы участников заполняются комментарирями с догадками сокурсников о правильности выполнения задания. Учетеля лишь после сдачи отчета, даже на платном, очень коротко, в двух-трех словах комментируют выполнение задания. Лично мне подобные комментарии не принесли никакой пользы.
Недавно поступила в другую дистанционную школу. В другой школе совсем другое отношение к ученикам, реальная помощь, доброжелательная атмосфера.
alvi
Забесплатно очень неплохо, даже здорово. Правда народу много и достаточно жесткие сроки. Поэтому часто не хватает общения с преподавателем. Принцип прост. Прочитал теорию, выполняешь практические работы и отправляешь их на сайт. Преподаватель смотрит и оценивает. Если сдаешь рано, получаешь развернутый ответ. Поздно - обобшенный. Совсем поздно - только оценки. Переделать можно только если совсем плохо, поэтому стараешся изо всех сил, правда точка зрения преподавателя не всегда совпадает с точкой зрения ученика.
Могу посоветовать начитань с Азбуки. Входишь в ритм, понимаешь что от тебя хотят. Несмотря на название курс полезен и не так прост как кажется в начале.
vedmochka-kat
Я считаю, что в данном конкретном случае не в оценках было дело! Я ни в коей мере не уменьшаю заслуги отличников, их работы действительно хороши, и не хочу сказать, что мои работы заслуживали больше. Нет! Просто я считаю, что оценки в данном случае второстепенны. Первично и главное, употреблять полученные знания на практике. Меня спросили, почему я не отправила кадр "с двумя зайцами" на задание. Дело в том, что кадр не был постановочным (что было приоритетным при его выполнении). Исключительно случайный кадр. Мое здесь было поймать момент, мгновенно оценить, что ракурс съемки подходит, а вспышка включена и нажать кнопку. При этом внутри прозвучало " равновесие в кадре за счет размещения 2-х элементов в разных частях кадра". Т.е снимая, я понимала, какой прием я использую и для чего. И это было не какое-то проговоренное понимание, а интуитивное осознание. Вот в этом я вижу главное достоинство школы, и в этом я вижу главное свое достижение за время обучения в ней.
Не скромно так говорить, но за последнии три месяца наблюдается улучшение качества моих фотографий.
Заслуга в этом отчасти школы и ее заданий, большая часть анализ других работ, комментариев к ним и общение в "школьном комьюнити" и третье - применение полученных теоретических знаний на практике. При этом не специально для задания, а вообще (т.е. как было описано выше). Возможно, имея хорошую камеру и достаточное время для вдумчивого выполнения заданий я могла ( или должна была достичь результата. Но с другой стороны, я сделала лучше чем было в прошлый раз и остается надеяться( и ставить целью), что смогу достичь большего во второй раз.:)))